國立中央大學客家學院電子報 NCU HAKKA COLLEGE E-PAPER 第249期 2016/03/15 出刊/ 半月刊

 

 

臺北市客家文化主題公園105年度志工招募計畫

 

【文圖╱轉載自台北市客家文化主題公園】

 

20160315

一、目的:
為了讓臺北市民能深入認識、體驗、旅遊及學習客家文化,暢遊臺北市客家文化主題公園(以下稱本公園),並培養愛好客家文化且具服務熱誠之志願服務人員(以下簡稱志工),協助本公園致力推展各項客家文化活動等業務,特辦理105年度志工招募計畫。希冀新血加入本公園志工團隊後,共同發揚客家語言之美,創造客家文化嶄新面貌。

二、辦理單位:
指導單位:臺北市政府客家事務委員會
主辦單位:財團法人台北市客家文化基金會

三、招募對象:
年滿18歲以上,70歲以下,身心健全具高度服務熱忱,樂於與人群互動及學生有意願參加服務學習者。

四、招募與培訓期程:
招募期間:自即日起至3月31日止。
培訓期間:4月辦理志工特殊教育訓練;5-10月辦理專業志工進階培訓。

五、志工分組及服務內容:
■招募志工組別與執勤規定:(105年度只招募假日班志工。)
(一)遊客服務組(假日班):
1.服務內容:接受入園遊客諮詢、接聽來賓電話、引導各項洽公服務、引導觀眾參觀方向、協助輪椅、娃娃車借用及緊急事件聯絡等事項。
2.志工特質:兼具愛心與耐心,願意多與民眾交談,並尊重多元文化,能高度配合基金會執行業務者。
3.執勤內容:每月執勤至少2次,假日隔周值班,每次3小時,時段分為上午班9:00~12:00、中午班12:00~15:00、下午班15:00~18:00。
(二)導覽解說組(假日班):
1.服務內容:為來園遊客提供導覽解說服務,包含帶隊導覽及定點導覽、引導觀眾參觀方向等事項。
2.志工特質:表達能力佳,對於解說、介紹具有高度服務熱忱,願主動傳播知識,並有耐心為幼兒園團體及成人旅遊團體導覽者。
3.執勤內容:每月執勤至少2次,假日隔周值班,每次3小時,時段分為上午班9:00~12:00、中午班12:00~15:00、下午班15:00~18:00。

六、報名方式:
(一)於「臺北市客家文化主題公園」網站(http://www.thcp.org.tw)下載報名表,填寫完畢以e-mail寄至thcf.193@gmail.com (相關檢附資料請一併寄送)或紙本郵寄至臺北市中正區汀州路3段2號(公共服務組志工招募計畫收)。
(二)親自到臺北市客家文化主題公園-客家文化中心一樓服務台,現場填寫報名表。(洽詢電話:02-2369-1198分機313,謝小姐。)
(三)至臺北市客家文化主題公園105年度志工招募報名系統(https://goo.gl/pn7gSi)線上填寫報名表。

七、甄選流程
志工甄選程序為:書面審查、培訓、實習;經實習考核通過後,方能成為正式志工。
(一)書面審查:
報名截止後,由本公園依據報名人員之基本資料進行書面審查,通過者將以簡訊或電子郵件通知。
(二)培訓:
1.基礎訓練:經錄取之人員,請自行參加各機關單位辦理之志工基礎訓練課程並取得結業證明,或上「臺北e大」網站(http://elearning.taipei/mpage/)點選【[志願服務]志工基礎教育訓練】線上課程,取得12小時之學習時數認證。(已領有志工基礎訓練結業證明者則免)
※已完成基礎訓練者,請提供研習證書影本或臺北e大課程修課證明影本備查。如已領有「志願服務紀錄冊」者,請提供封面影本備查。
2.特殊訓練:完成基礎訓練者,須參加本公園舉辦之12小時特殊訓練課程,俾便培養專業服務知能。包括本公園沿革、園區導覽實務、志工應有態度及服勤工作說明等訓練課程。
※於105年4月9日及4月10日辦理。
(三)實習:
1.職前講習:為志工進入服務工作前必須之訓練項目,於分配組別進行工作觀摩及認識,並熟悉公園設備及環境,請務必準時出席參加。
※於105年4月16日及4月17日辦理。
2.實習方式:經培訓通過後,即成為實習志工,於服勤前完成志工職前講習,並依本單位安排時段進行實習服務。實習期間由資深志工及志工幹部負責帶領,依展館服務須知及辦法,進行實務操作練習。服勤穩定、表現良好者,實習期滿,始成為正式志工,授與正式志工證及志工背心。
3.實習時間:105年5月1日至7月31日,至少服勤6次以上。
4.實習志工無故請假、遲到、早退、服務態度不佳而導致影響服務品質,或未通過實習考核者,取消錄取資格。

  1. 如有未盡事宜主辦單位得適時補充之。

 

附件下載
臺北市客家文化主題公園105年度志工招募計畫辦法及課程規劃.pdf
臺北市客家文化主題公園105年度志工招募報明表及個資同意書.word

 

本文引用網址:
http://www.thcp.org.tw/index.php?routing=News&action=view&type=news&id=1480&n=1

  (2016-03-04)


 




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