【文／唐平榮、鄧閔文 (國立中央大學客家政治經濟研究所研二生)】
一、現今積極發展多元文化，那麼對於客家文化、語言的傳承，您認為應該怎麼做，才能做得完善？
對於客家文化語言的傳承，其實最好還是要從家庭教育開始，做父母的最好就是跟子女說客語，不要遷就他，像現在你出了家門，要講國語就講國語，如果說是為了求生存在外面要說閩南語也可以，只要回到家說客語就可以，很多東西都是要從家裡開始做，若是父母客語不好，可利用上一輩的長輩或是客家電視台來學習，像現在客家電視台也有卡通是用客語來發音，只有有心的話父母可以拉著小孩共同學習的，你家裡開始什麼都不做，像現在很多父母很糟糕，你自己生的小孩自己什麼都不教，全部都丟給學校，小孩在學校的時間充其量也只有8個小時，其他還有三之二的時間是在家裡，還是要接受家庭教育和社會教育，這樣是不行的，所以還是要靠家裡，如果不從家裡來做的話，那個效果終究是有限的。
如果沒有從家裡開始做，這些母語教學，現在的社會，民主化時代，大家意見都很多，像原住民的保護保障的措施，人家都有意見，像客家的話，其實客家是不團結，客家人的人數在台灣是僅次於閩南人，還比外省人還多，那為什麼現在客家人搞到這樣，當然是有這個歷史背景的因素是沒錯，但是你客家人本身自己要拿出主張來，自己不做一直要外面幫忙做，這個困難度是很高的，學校不是不能逼他做，但是你逼他沒有用，學生不配合也沒有用，而且你自己家長也都不鼓勵小孩去學客家話，學校有再多再好的優惠方案都沒有用，所以一直靠學校也不是辦法，如果沒有誘因的話，是做不起來的，這根本就是忘本了，這些人為了錢途為了生存他可以忘本，很容易把本都丟掉，所以這個東西沒有從根本做起，就沒有辦法，家裡父母都沒共識來做好的話，一直冀望外力來做的話很難，不是說我們不爭氣不去做，而是現的社會是專業分工，團隊合作全球化的時代，不是說你一個人想怎樣就怎樣，大家多數人要有共識，這樣推才會有成功的機會。
二、您對於台灣客家事務有何展望？您是否有別於現今而有所突破的客家政見？
現在很多縣市都有成立客家事務課、事務部，當初是說成立這些可以保障一些客家人就業的機會，但是也不一定只有客家人才能辦理客家的事務。像現在也可以把一些較有客家特色的縣市像中壢市或桃園縣，可以打造成是一個客家的模範城市，讓大家知道客家人也是可以做得不錯。另外還有一些語言平等法的相關法案還沒通過，這被國親在程序委員會被擋掉了，現在還有一個國家語言發展法己經被程序委員會擋掉沒有進行，現在要趕快把客家語言的官方法和標準法要訂定來，讓一些客家的小孩或者是其他民族的人要學客家話時，能有一定的版本，想辦法讓客家話變成台灣的第二官方語言。像現在大家都有錯誤的觀念，認為閩南語就是台語，台語是台灣的語言，並不能說閩南語就是台語，這觀念要更正，否則會對客家族群造成很大的傷害，這是應該要去努力的方向。
在訪問完這位非常有客家意識的客籍立法委員後，可以感覺到委員對於客家子弟的用心，像我們客家學院也是他在擔任教育召委時所提案的，來到他的服務處感覺相當的親切，委員本身也待人相當誠懇，和一般印象中的政治人物有所不同，雖然這位務實的委員在這次選舉中並沒有連任成功，讓我感到有些難過，因為這樣他有許多未完成的政策可能就不能夠繼續推動下去了，還好，最後得知委員轉任客委會的副主委，這樣子他就可以更加專心的在客家事務上下功夫了，不用再管一些所謂的選民請託等等雜務，這或許也是對客家也是有利的方式，至少不會因為選舉埋沒了這位客籍菁英。
