【文／李宗璘 (國立中央大學客家社會文化研究所研一生)】
每次上完吳學明老師的專題，那天的點子就特別多，老師期許我們大家論文要寫得有”生命”，也就是寫一本讓後世能夠持續翻閱與討論的論文，常常會激起我一些連外的想像。在客社所待了一個多月，雖然自己的觀念還是很模糊──到底我是要研究歷史?還是要做社會科學?甚至是將自己大學所學的本行帶進社文所?一個多月的掙扎跟思考，好在，聽到吳老師講的、加上所上的目標，我們著重在客家，用社會學、人類學、歷史學三種學門的不同研究方法，將客家族群、文化、傳統呈現出來，這樣明確的方向，已經讓我很清楚地認知，自己所學將奉獻於這方面的研究，擺脫大學時期找不到興趣的困擾。
在所辦打工、或者是在課堂上課，時常會聽到所上學長姐在各類項目得獎的消息，所上有明確對”客家”議題作研究，雖然這類的議題會被外界歸類為政治思考下的產物，然而學長姐在研究方面的成果表現，大大提升了本所對客家研究的成果與奉獻，也是給我們一年級做最好的榜樣！我們的主題沒有偏離，在未來會更加的明確，課程綱要也非常清楚的讓我們習得三項不同學門的領域，再仔細思考自己要從哪方面的理論切入客家研究。
客家研究範疇很大，我們碩一是剛投入的尖兵，期許未來有更大量的人才對客家盡一份心力，做出更多本流傳千古的論文著作。
