【文╱莊筱毓、古儀瑩 (國立中央大學客家社會文化研究所研一生)】
王雯君
學歷：
中央大學客家社會文化研究所碩士
政大公共行政研究所碩士
台北大學公共行政學系
現任：台北市立永春高中公民與社會科專任教師
當初已經有了一個碩士學位的雯君學姐，會再次投身於碩士研究生的生活，是她認為應該要多多讀書充實自己，並且實現自己的理想，恰巧她在報紙上看到中央大學要新成立客家學院的新聞，她認為自己是客家人，應該要關注客家文化以及找出客家族群的價值，因此產生報考客家社會文化所的衝勁；學姐說在客社所唸書的日子真的很快樂，每天都很充實，學到不少新知識與思考許多過去沒有反思的議題，同時，找到了自己非常有興趣的議題，因此很積極的鑽研在研究上，因為這是她的第二個碩士學位，她認為要把握時間讀書與找資料，再加上研究題目是自己非常關心且與自己切身相關的議題，因此雯君學姐只花了兩年的時間，就取得了第二個碩士學位。雯君學姐特別提醒學弟妹，在寫論文的期間能找到自己有興趣的議題最重要，也因為這樣，才可以專注與投入在自己的論文，甚至可以說作研究被視為一種享受，而且希望如果要唸書，最好就一路唸上去，因為未來可能會有太多的瑣事與雜務，容易讓自己無法專心在課業上。
學姐也和我們討論到目前許多有關於客家的議題：什麼是客家？我們要如何讓不認識客家文化的人來了解客家？藉著具有客家意象的logo、電影與活動等，來聯想到客家文化，例如目前我們有意將油桐花視為客家logo，除了讓大家藉著賞桐花，可以走入客家庄，更重要的是讓大家可以看到在地文化的呈現。我們要避免讓大家對於客家的印象只能一直停留在過去的想法（吝嗇、小氣等等負面形容詞），現在我們可以每個人用自己微薄的力量，把所知道的客家文化利用熟悉的意象與相關的活動或客語素材來告訴其他從未瞭解或尚未深入瞭解客家文化的人，她相信小小的力量可以累積成大大的動力，或許新的客家意象就在這過程中形成也不一定。同時要讓大家知道，客家文化不是一成不變的，而是會跟著環境有所變遷，形成適應在地的現況。我們要努力的不只是把客家文化推廣出去，更重要的是把客家語言實踐在公共場合中，當然這類場合包括了學校、議事殿堂、公家機關，甚至要落實在生活場合或交易市場中，讓客家話活絡起來，因為，一旦語言沒人想說的時候，文化也即將面臨消失，她認為目前的客家文化活動眾多，但是要如何才可以真正的達到宣揚客家文化的真諦和目的是重要的，例如目前政府所推動的客家活動，是否真的有達到客家文化的發揚，還是需要再進一步探討的。
由於學姐的論文跟女性議題相關，所以訪問中也提到兩性與學歷之間的關係，即使是在現代社會，講求性別平等的時代裡，由於社會結構的框限，仍然存在著傳統思維的想法：女生書不用讀太多，女生學歷愈高，未來要找另一半的可能性愈低。年輕人也許會想著，感覺對了不必在意其它如學歷的問題，但是長輩或家人朋友們往往會認為要「學歷互對」，或者總認為男生學歷要比女生學歷高比較好，所以，若是到了所謂的適婚年齡還沒有結婚的話，大家就會紛紛關注妳，甚至給予高度的壓力，而將找不到對象的原因歸咎在「學歷」，甚至男性會將學歷較高的女性視為恐懼。學姐認為這樣的觀念對許多願意求學與作研究的女性而言非常不公平。不過學姐認為，如果作研究的同時，能夠得到家人的支持是一種幸運，她認為若有陪伴、互相扶持的情感，是一種安定、前進的動力；學姐說她很幸運，她的父母親雖然希望她能早點結婚，但還是願意支持她讀書，她認為不管是碩士還是博士的念書歷程中，都是辛苦和孤獨的，因此如果家人的支持，對她來說也是成功的關鍵。
學姐認為身為第一屆客家社會文化研究所的學生，使命感似乎特別強大，由於在創所初期，許多事情都是一路摸索過來；學姐鼓勵大家能夠把自己的想法寫下來投稿，甚至多參與研討會進行發表，這是一種非常重要的磨練。此外，學姐有個想法值得我們未來客家學院作一種「發明的傳統」，就是可以把我們歷年來的學長姐系譜編纂成一系列的「客家學院族譜」，讓大家以後「尋根」的時候比較容易追溯到自己的學長姐，也正符合客家人「尋根溯源」的精神。最後，學姐提到最近政府已經著手在推動「客家基本法」的制訂，這方面的消息大家也可以持續的關注，到底這個法律是如何的與客家有關，以及如何保障客家的人、事、物，對於台灣未來的客家族群與文化發展非常重要，所以可被視為客家人的憲法。
